Critérios na escolha da escola para aluno com TDAH

✍️Colunista: Ednalva Melo

Critérios na escolha da escola para alunos com TDAH

Quando falamos sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), estamos tratando de um fator que impacta diretamente o processo de aprendizagem. A natureza neurobiológica do transtorno pode comprometer o rendimento escolar, levando muitas famílias a buscarem escolas que ofereçam um ensino de qualidade e estratégias adequadas às necessidades desses alunos.

Diante desse contexto, é essencial que a instituição de ensino esteja pedagogicamente preparada para acolher e acompanhar o aluno com TDAH, oferecendo caminhos que facilitem a construção do conhecimento de forma eficaz e significativa.

O que observar na escolha da escola?

Ao escolher uma escola para um filho com TDAH, os pais devem considerar alguns pontos fundamentais, como:

Didática e metodologia de ensino

A escola deve adotar estratégias diversificadas, levando em conta aspectos como o tom de voz do professor, o ritmo das aulas e a forma como os conteúdos são apresentados. Flexibilidade e criatividade são essenciais.

Estímulos variados e motivadores

As aulas devem ser dinâmicas, utilizando recursos audiovisuais, sensoriais e lúdicos. O aluno com TDAH precisa ser visto como um sujeito ativo no processo de aprendizagem, não apenas como um mero copiador de textos.

Atendimento individualizado

A proposta pedagógica deve incluir momentos de trabalho em pequenos grupos, além de atividades práticas como jogos, pinturas e construção de materiais. Essas experiências favorecem a concentração, a autonomia e a autoestima da criança.

Além disso, é fundamental que a escola ofereça um ambiente acolhedor e colaborativo, com uma equipe técnica capacitada e sensível às particularidades do TDAH. Isso proporciona segurança tanto para a criança quanto para a família.

O papel do brincar e da ludicidade

Brincar é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento da criança com TDAH. Por meio de jogos e atividades lúdicas, ela aprende a lidar com frustrações, a respeitar regras, a cooperar e a persistir mesmo diante de dificuldades.

O ambiente escolar deve valorizar o lúdico não apenas como recreação, mas como parte essencial do processo de ensino e aprendizagem. Ao brincar, a criança desenvolve concentração, autoconfiança e habilidades sociais — aspectos fundamentais para seu crescimento pessoal e educacional.

Conhecendo a proposta pedagógica da escola

Outro ponto relevante é o acesso ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Por meio dele, a família pode conhecer a estrutura física da instituição, os profissionais envolvidos, os projetos interdisciplinares, os métodos de ensino e o alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esses elementos demonstram o comprometimento da escola com uma educação inclusiva, ética e inovadora.

A escola do futuro é parceira da família

A escola do futuro vai além da simples transmissão de conteúdos. Ela valoriza o desenvolvimento integral do aluno, respeita as diferenças e promove um trabalho em parceria com a família e a comunidade.

Embora não existam fórmulas prontas para transformar realidades, o apoio profissional, o uso de terapias adequadas, as mediações pedagógicas e o afeto podem contribuir significativamente para o progresso da criança com TDAH.

É preciso coragem, persistência e empatia. Cada avanço — por menor que pareça — é uma grande conquista no processo de aprendizagem. E quando família, escola e sociedade atuam juntas, os obstáculos são superados e as vitórias se tornam possíveis.

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Este conteúdo foi elaborado por Ednalva Melo.

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Sobre a autora

Ednalva Brito de Melo, natural de Montes Claros (MG), reside atualmente na Bahia.

É pedagoga, pós-graduada em Psicopedagogia Institucional, e recentemente concluiu especialização em Neuropsicopedagogia e Psicanálise Clínica. Atua com projetos voltados aos transtornos de aprendizagem, unindo experiência e dedicação ao universo educacional.

📌 Conheça meu projeto:

https://aprendizagemdomilenio.blogspot

✍️Agosto,07 de 2025